Evaluación en la enseñanza de idiomas

La evaluación es siempre una tarea compleja y decisiva. Es compleja porque en la enseñanza, en el aprendizaje y en el uso comunicativo de la lengua influyen muchos factores, la mayoría difíciles de observar y valorar; es decisiva porque a partir de la evaluación se toman decisiones de gran importancia.

Aquí tienes algunos enlaces que pueden ser útiles:

• Portfolio Europeo de las Lenguas (España)
  
• Portfolio Europeo de las Lenguas en inglés y en francés
  
• eELP: el portofolio europeo de las lenguas, electrónico
• DIALANG
  
• Alternative Assessment and Second Language Study: What and Why?
  
• Practical ideas on alternative assessment for ESL students, de Jo-Ellen Tanembaum
  
• Guidelines for Portfolio Assessment
  
• Assessment Portfolios: including English language learners in large-scale assessment, de Emily Gómez
  
• Performance and portfolio assessment for language minority students, de Lorraine Valdez Pierce y J. Michael O'Malley
  
• Center for Advanced Research on Language Acquisition - Assessment
  
• Minnesota Language Proficiency Assessment
• Enlaces sobre evaluación y portfolio en frances desde Canadá 1 y Canadá 2
• L'évaluation des élèves
  

Saludos

De Reales Decretos

A lo largo del mes de diciembre el MEC ha dado a conocer los Reales Decretos de Enseñanza Mínimas en el segundo ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria. Son documentos que por su relevancia en nuestro trabajo han de ser conocidos (especialmente en Ceuta - territorio MEC).

Tendremos que estudiar que nos dicen respecto a la enseñanza de idiomas, tanto el español como L1 y lengua de la escuela como las lenguas extranjeras.

Saludos